第211．章 《教育科技化：虚拟现实教学》。(第4/5 页)
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，学生们必须和同伴交流、合作才能完成任务，就像在现实生活中一样，团队合作是成功的关键。
比如在一个建筑设计的虚拟课程中，学生们分成小组，共同设计一座未来城市的建筑。他们需要像真正的建筑师团队一样，充分讨论设计理念，每个学生都可以提出自己独特的想法，然后大家一起筛选、融合。在分工合作时，有的学生负责外观设计，他们发挥自己的想象力，为建筑设计出独特而美观的外形，有的像设计出流线型的外观，充满科技感，有的则希望是古典风格与现代元素相结合；有的学生负责内部结构，他们要考虑如何合理地规划空间，让建筑既实用又舒适。通过这样的课程，学生们在虚拟环境中重新找回了与他人交流合作的乐趣，他们的社交能力得到了锻炼，开始重新重视现实中的人际关系，就像在黑暗中找到了指引方向的灯�
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